首部大型断代年谱丛刊——《宋人年谱丛刊》评介     

愚夫 《中国图书评论》2003,(6):43

年谱一名,早在汉代就有了,而作为一种史体大量出现,则肇始于宋代。宋人编有本朝人年谱80余种,编有前朝人年谱50余种,合计有130余种,现存约80余种。 宋代文化是中国封建文化发展的高峰,唐末五代社会的变  相似文献   

《徽郡志》序     

赵逵夫 《天水师范学院学报》2003,23(1):74-75

徽县历来为陇南一带经济发展最好的县之一。土地丰饶 ,物产丰富 ,有多种手工业、工业。徽县锅以薄、匀、光滑和质地好而闻名 ,金徽酒、陇南春更是声名远播。其地东临陕西 ,南走四川 ,西靠成县、西和、武都 ,北向秦州、陇东、宁夏 ,为交通枢纽 ,四达通衢。故历来文教发达 ,人才辈出 ,在明清两朝 ,居陇南之冠。徽县志书 ,今可见者最早为明代徽郡人士郭从道所撰 ,名《徽郡志》。郭从道 ,字省亭 ,正德间举人 ,历任大明府判官、应州知州、潞安州知州、顺德府同知等。在顺德府任上曾捐奉主修古北口长城关隘 ,以防北兵侵扰 ,当地老百姓立碑记其功 ,…  相似文献   

高水平女子链球运动员训练过程的控制     

步润生  叶&#;弗勃列夫斯基  阿&#;翻列泽涅夫 《体育科研》2003,24(3):46-46

俄罗斯女子链球运动员库泽考娃多次创造该项目的世界纪录,为进一步提高运动成绩水平不在于运动负荷的增大,而在于提高训练效果。 为提高专项身体素质和运动技术的改进年周期各阶段主要训练手段运动负荷的合理安排是至关重要的。 11月份以投掷辅助器械(壶铃、铅球)为主,12月份和1月份投掷不全重量的链球,模仿练习和负重练习占了很大的比重。2月份是冬季比赛期,开始各种训练手段的运动负荷都下降。3月份~4月份专门力量练习(负重练习、跳跃练习)和投掷各种重量的链球(主要是比赛链球和加重链球)的数量达到全年的最高峰。4月份已进入春训…  相似文献   

第四届全国大学生运动会举行学术论文报告会——邹时炎对学校体育科研提出四点要求     

亦诺 《中国学校体育》1992,(6)

<正> 为期四天的全国第四届大运会学术论文报告会,于1992年9月29日在武汉大学闭幕。来自全国各地的121名专家、学者参加了本次大会,宣读论文109篇(其中大会报告29篇,分会报告80篇)。本次大会是对党的十一届三中全会以来我国高校体育科研成果的一次大检阅,会议规模之大,参加人数之  相似文献   

集报箴言     

园夫 《收藏》2001,(2):77-77

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全国青少年学校足球工作委员会成立     

亦诺 《中国学校体育》2001,(2)

为加强我国青少年学校足球运动的全面管理，推动我国青少年足球运动的普及和提高后备人才的培养质量，经中国大学生体育协会、中国中学生体育协会和中国足球协会共同磋商，“全国青少年学校足球工作委员会”于 2001年 1月 15日成立。 　　该委员会将依照国家有关政策和法规，根据目前我国青少年足球运动发展现状，制定发展规划和相关的管理办法；有计划地开展全国性的学生足球运动和相关的普及活动；组织全国大学生足球联赛、全国中学生足球联赛、全国小学生足球比赛等相关赛事和活动；积极参与国际学生足球赛事和开展对外交流活动。 　　…  相似文献   

梁静茹难忘爱情     

亦焕 《音乐世界》2004,(5)

坐在我面前的梁静茹娇小得让人爱怜,面对不断前来的索要签名的要求她为难地予以拒绝,她说:亦焕,这样对你很不礼貌--这是我第二次给静茹作专访,她的声音还是那样让人舒心,只是……我觉得越来越成熟的她似乎没有先前的快乐了。这份流失的快乐关于爱情,又不仅止于爱情。  相似文献   

邱泽我一个人不孤单     

亦焕 《音乐世界》2004,(4)

很巧,和邱泽的专访定在一个有些特别的日子里--2月14日。那天,整个世界都似乎只有两个表情:甜蜜或落寞。很好奇邱泽对于情人节的感觉,"我从来不过节。"以这样的方式开始,我始料未及。  相似文献   

初秋有一段奇异的时节     

丘特切夫  查良铮 《阅读与鉴赏》2007,(10):25-25

初秋有一段奇异的时节,它虽然短暂,却非常明丽——整个白天好似水晶的凝结,而夜晚的天空是透明的……在矫健的镰刀游过的地方,谷穗落了,现在是空旷无垠——只有在悠闲的田垄的残梗上还有蛛网的游丝耀人眼睛。空气沉静了,不再听见鸟歌,但离冬天的风暴还很遥远——在休憩的土地上  相似文献   

基于卫星的校际合作系统     

近藤喜美夫 《中国远程教育(综合版)》2004,79(1):52-57

日本校际间卫星网络系统(空中合作系统)开发于1995年,该系统基于国家多媒体教育研究所自1992年以来的合作经验.空中合作系统自1996年启动,它提供双向1.5M带宽的传输信道,由位于国家多媒体教育研究所的中心站控制,支持大学之间150个站点间开展简便、灵活的多点合作,每年的使用时间在3000小时以上.由于学生们感觉合作过程象是集体构建自己班级的过程,他们非常喜欢这样的课堂.例如,在利用空中合作系统的一堂演讲课程中,学生自己进行了演讲,彼此间进行了充分的讨论,他们对这堂课的评价是:"得到激励"、"很有趣"."交流教室"可以很好地体现空中合作系统的本质作用,空中合作系统为教师和学生提供了一个非常有用的交流工具,可以支持校外人员的参与.问卷反馈的结果显示,大家认为空中合作系统为大学提供了足够的功能,空中合作系统中图像和声音的质量在满分为5分的打分中得到4分,并且关于这个系统的总体印象得分超过4分.为了扩大这项服务的有效覆盖面,有3种方法正在研究之中,即:增加功能对等的站点,通过网络连接,以及提高信号质量.基于IP的多点合作系统还有待进一步研究,需要利用新的教学法和新的技术.  相似文献