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音乐课中的情境教学是指运用音乐的艺术魅力,教师通过各种教学手段,感染学生进入特定的艺术氛围,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。音乐新课程标准专门对教学过程与方法突出了明确要求,倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习,强调学生在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环境,建立平等互助的师生关系。教学情境是教学的突破口,使学生在不自觉中达到认知活动与情感活动有机的＂渗透＂与＂融合＂,使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,全身心地投入到学习中,从而保证教学活动的有效性和预见性。 相似文献
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<正>李老师终于意识到，潜藏于心的固定型思维模式，如无形的枷锁，限制了自己的发展。她通过践行心理专家倡导的觉察+接纳、3+2反思法、成就文件夹、成长型评估体系、积极自我对话等方法，一步步培养成长型思维，走出了发展困境，迎来了新的成长！ 相似文献
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