依托品德学科对学生进行道德品质教育     

仇惠珍 《成才之路》2014,(8):23-23

陶行知先生说：“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。良好的道德品质是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础。教育无处不在。作为教育工作者,我们应该充分挖掘品德学科这个教育资源,结合各种教学活动,把“做人、做事、学习”的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。持之以恒,自然成习惯。  相似文献   

运用品德学科对学生进行社会公德教育     

仇惠珍 《考试周刊》2014,(44):176-176

正校园里一些不文明不道德的现象随处可见,如随地吐痰、口出脏话、破坏公物、浪费粮食、乱刻乱画等,给老幼病残让座的光荣传统也被某些人抛至脑后。面对这些现象,我们不禁思考:在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天,我们的教育不能局限于提高青年一代科学文化素养,更重要的是提高他们的社会公德意识。社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。  相似文献