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一、巧用信息技术创设情景,激发学生的求知欲望
现代教育技术综合运用形、声、色、光的效果,创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境,虚拟现实。再现生活物景,把静态知识动态化,抽象知识形象化,枯乏知识趣味化,营造了轻松自然的学习氛围,唤起了学生的有意注意,在不知不觉中全身心地投入到学习活动中, 相似文献
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“语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的是为了考察学生实现课程目标的程度,检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程.”(《义务教育语文课程标准》(2011年版))根据课标的这一理念,我们在新课程语文课堂教学评价上,以检验和改进学生的学和教师的教为出发点,将其评价的重点放在“两个发展”及“两个转变”上. 相似文献
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