让静态细胞分裂过程动起来     

付文娥 《中国科教创新导刊》2011,(17):117-118

传统的细胞分裂及配子的形成教学过程复杂抽象,制作成flash课件后变得形象、直观、有趣,大大提高了教学效率和教学效果,由此说明专业课课件在教学过程中的作用,尤其是Flash软件制作专业课件的优势;应加强专业教师对flash软件应用的培训力度,提高老师制作专业课件的能力,同时应因课因章节内容而灵活应用,避免画蛇添足,影响教学效果。  相似文献   

谈高职统计课教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

付文娥 《陕西教育》2009,(7):167-168

高职院校统计课教学存在着内容多、课时少、难度较大与学生基础差、教学方法陈旧、教学效果评价方法单一等诸多问题,改革统计教学,要从激发学生学习兴趣、应用现代统计教学手段、改进教学效果评价方法和创造良好的教学改革保障机制等方面进行.  相似文献   

“倒三角”教学法在职业教育中的应用研究     

付文娥  苗永梅 《教育教学论坛》2013,(30):136-137

职业院校学生基础知识较差,厌学情绪较严重,理论教学难以推进,但动手能力相对较强;针对职业院校学生的学习现状,提出了一种能激发学生学习兴趣的方法-"倒三角"教学法,既将理论知识渗透到有趣的实践中,让学生在实践中领悟、学会知识,达到活学活用的目的。  相似文献   

兴趣靠引发 素质凭培养     

付文娥 《中国科教创新导刊》2009,(17):86-86

生源文化素质较低,自卑心根深蒂固;职业教育应从改革实践教学入手,建立良好的实践教学保障机制,在实训中,促进学生能力的自我发展,提高学生的综合素质。  相似文献