如何优化英语课堂结构     

付春颖 《考试周刊》2013,(45):94-95

现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。教师在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。特别要抓住课堂这一主阵地,渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。通过师生互动,激发学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时使英语学习变得生动、活泼而有实效。  相似文献   

任课老师和班主任的协作在班级建设中的作用探析     

吴明宇  付春颖 《学子》2013,(10):21

苏霍姆林斯基说"每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。"在班级建设中,任课教师和班主任有着同样重要的责任,在平时的工作中应当主动参与到班级建设中来。任课教师和班主任是相互依赖、相互影响的关系,如果只有班主任的努力而任课老师置身度外,班级建设工作很难取得效果;反之,如果任课老师积极参与而班主任却一味懈怠,班级很容易出现班风不正、学风不良的现象。所以,在班级建设中,无论是班主任还是任课老师,一个都不能少。应当形成"班主任为主、任课老师为辅"的协作关系。  相似文献