生物技术专业大学生科技创新能力的培养     

付远志  赵元增  赵俊杰  孙海燕 《河南科技学院学报》2010,(12):103-105

当前在全面推进素质教育、改革教学的形势下,科技创新能力的培养成为素质教育的重要部分。生物技术是20世纪快速发展的一门实践性较强的学科,需要较强的创新能力。文章结合本院本专业的实际情况,对大学生创新能力的培养进行了探讨。  相似文献   

河南省大学生科技创新活动的现状及对策——以生物类专业为例     

张兆沛  付远志 《河南科技学院学报》2013,(10):80-82

开展大学生科技创新活动是培养大学生创新能力的重要措施。对河南省6所高校生物类大学生科技创新活动情况的调查显示,我省大学生参与科技创新活动的可利用时间少,知识储备不足,教师指导乏力,学校保障力度不够,导致效果不佳。为此,要树立人人参与创新的价值观,营造科技创新的文化氛围,改进教学方法,完善激励机制,以提升大学生科技创新的效果。  相似文献   

生物技术专业创新型实践教学体系的构建     

赵俊杰  贺杰  周岩  付远志 《中国科教创新导刊》2013,(28):15-15

结合生物技术人才的社会需求和教学实际,确定实践教学的培养目标,进而通过对实践教学内容、教学手段、实习实践基地、学生参与科研等多方面进行改革和探索,构建生物技术专业创新型实践教学体系。  相似文献   

影响棉花愈伤组织诱导的几个外界因素     

付远志  王清连  鲁玉贞  胡根海 《河南科技学院学报》2008,36(3)

本试验以自育新品种百棉1号为实验材料,研究四种不同因素对棉花愈伤组织诱导的影响。结果表明,利用下胚轴较其它部位的诱导效果好;2,4-D是愈伤诱导的必要因素,最适浓度为0.1-0.15mg/L;继代最适时间为45d,次数以3次为最佳。  相似文献