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避暑山庄建立后,这里既是皇帝消遣避暑之地,也是处理日常事务、举行重大政治活动的场所,承德成为清朝第二政治中心,由此使承德的社会关系、民族融合发生巨变并带动一批新兴城镇的兴起和教育发展.所以,在一个城市或地区的崛起和发展中政府的政策与扶植会起关键性的作用. 相似文献
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适应社会对人才的需求进行改革是教育发展的必然趋势,而考试方法改革也是改革内容之一。实践证明口诚考试方法不失为一种促使学生知能并举的好的考核方法。这一方法能围绕教学目标全面、灵活地考核和评价学生;能训练师范学生特殊的能力;体现出“教”、“练”、“考”三者在教学活动中的有机统一,因此对学生职业能力培养有独特作用。 相似文献
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付际红 《承德职业学院学报》2009,14(1)
清朝为了在蒙古建立起直接有效的统治,根据蒙古社会的传统习俗和满族的八旗制度,因地制宜,建立起盟旗制度,这一制度的建立是清朝有效管理蒙古的需要,是培植统治基础的必要措施.这一做法对当今处理民族关系仍有借鉴作用. 相似文献
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战后日本在经济已复兴的情况下“开发”东南亚原因有二：一是东南亚地理位置重要，“开发”它能迎合美国称霸全球的战略，也就是为了更好地奉行亲美反共的政策；二是为了保证经济起飞后能持续稳定的发展。所以，“开发”东南亚对日本未来的发展有十分重要的意义。 相似文献
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承德自雍正元年到嘉咸年间先后设置了一府一州五县建制,其设置原因一是适应本地汉人迅速增加,加强管理的需要。二是为了纠正盟旗制度下旗札萨克管理的不力与偏差。三是清廷在新形势下治边思想的具体体现。内地行政管理体制的引入,不仅巩固了边疆,还推动了农业经济的发展。 相似文献
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清朝康、乾二帝频频驻跸以避暑山庄和外八庙为中心的热河(承德),围猎习武,避暑休闲和处理国家军政要务,实施民族怀柔政策.而雍正帝在皇子时代多次随从康熙来热河,虽然即位后从未到过热河,颇令人疑惑且为后世争议,但他对热河关注不减,采取了加强热河军事驻防,确立行政建制、加大移民垦荒力度等一系列措施,为热河(承德)的进一步开发打... 相似文献
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付际红 《承德职业学院学报》2005,10(1):61-65
笔者认为,第二次世界大战前,一直追随英、美等国发展的日本之所以偏离与英美合作的轨迹原因有三,一是与英美从自己的利益出发对日本的侵略行为采取支持甚至纵容的政策有关;二是与日本经济自身的脆弱性有关;三是与日本追随强国的发展战略有关. 相似文献
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开展历史学社活动符合国际教育目标和国家全面推进素质教育发展的要求、符合探究性学习方法的要求、符合构建主义学习理论的教学要求、符合学生学习过程中解决非智力因素问题的要求.具有集专业性、知识性、实践性和娱乐性为一体、注重"自主、互动、实践、情感"等环节、活动形式多种多样的特点,能收到良好效果.可见,历史学社活动是培养学生综合素质的一种有效形式. 相似文献
10.
付际红 《承德职业学院学报》2002,7(2):46-49
战后 ,在对第二次世界大战前国际反法西斯联盟未能如愿形成进行反思时 ,人们既谴责英法的绥靖政策 ,又指责苏联外交上的失误 ,却把作为第二次世界大战爆发地的波兰当成了纯粹的受害者 ,被出卖的对象 ,这显然不完全符合历史事实。因为波兰作为欧洲战略要地的位置和它在战前实行的两边不讨好的平衡外交 ,已经决定了它再次被瓜分的命运。不仅如此 ,它在实行平衡外交时的墨守成规还严重制约了国际反法西斯联盟的运作。因此 ,从这个意义上讲 ,波兰不仅仅是受害者 ,更是战前国际反法西斯联盟不能形成的结症所在 ,并因此引发了第二次世界大战。 相似文献