谈学生习作的自由表现——初中作文教学摭谈     

仝梅 《教学随笔》2013,(12):110

作文教学中鼓励学生用自己的语言自由表达自己的真情实感,有利于激发学生习作的积极性和内驱力。为此,语文教师要在写作内容上给学生有选择的余地;在表情达意上,要尊重学生的个性;在表现形式上,要顺应学生的天性。在作文教学中,多布置开放型作业,多培养学生的想象能力。  相似文献   

浅析系统理论与语文教学整体观     

仝梅 《语数外学习(初中版)》2013,(7):53

随着现代科学技术的迅猛发展,各门学科的界限已逐渐被打破,不同学科间互相渗透已经成为必然趋势。由此,系统理论也渗透到语文学科领域,并且备受语文教育界的关注。系统理论认为宇宙中的任何事物都是以系统的形式存在并发展着的。所谓系统就是处在一定环境中,由相互作用和相互依赖的若干部分组合成的,具有特定功能的有机整体。这个整体由若干个因素构成,各因素相互联系,具有一定的结构和特定  相似文献