排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
学生的品行，也和其他各种心理结构一样，有积极和消极的方面。他们的不良品行，可以视为自身整个心理行为总体的消极方面。在学生心理发展过程中，积极与消极的心理，总是处于相互消长的斗争中，这是一条心理发展的普遍规律。为此，要矫正学生的不良品行，就应调动其积极心理，并启发他们认识自己的不良品行，使他们在感情上产生相应的体验，以使其能够以自身的积极心理去克服自身的消极心理，把自己转变成品行高尚的好学生。所以要培养学生的高尚品行，就必须寻觅学生品行方面的有效心理因素，并以之为心理依据，按相互消长的心理规律，采… 相似文献
1