关于大学非英语专业学生词汇刻意学习方式的实证研究     

代悦 《承德师专学报》2008,28(4):121-123

刻意学习和附带学习是学习词汇的两大主要方式。为了测试两种词汇学习的效果,笔者从当前大学英语学习者词汇学习的现状出发,在大学生非英语专业学生中进行一次实证研究。实验结果表明,现阶段,刻意学习词汇是学生的主要词汇学习方式。刻意学习词汇方式的效果优于附带习得,但其记忆保持率和附带习得方式相当。因此,通过对两种方法的综合分析,笔者主张在上下文中刻意学习词汇。  相似文献   

中国非英语专业大学生外语口头交际意愿实证研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

代悦 《怀化学院学报》2009,28(7):132-134

近年来,随着交际教学法的广泛应用,人们越来越重视学生语言交际能力的培养。学生在课堂上是否主动发起或参与交际无疑对课堂教学的成功与否有着极大的影响。采用定性和定量相结合的研究方法,调查了我国非英语专业大学生的交际意愿及其影响交际意愿的因素。研究结果表明:⑴受试者普遍对自己交际能力评价较低。⑵受试者的交际意愿与其交际能力自评显著相关,且不同的环境下相关程度不同。⑶交际对象,交谈场景和交谈话题这三个变量结合文化模式、价值观的不同影响受试者的交际意愿。在分析大学生课堂交际意愿影响因素的基础上,强调了信息差任务的设计对提高学生交际意愿的具体教学启示。  相似文献   

网上喂养宠物     

代悦 《小学生导读》2007,(Z2)

现在的社会是信息化社会,连宠物都在网上大鹏展翅了,我禁不住诱惑,养起宠物来。我打开宠物软件,新建一个账户,叫:"**小恐龙**"。宠物类别有小狗、小猫、恐龙,我选了活泼可爱的绿色恐龙,登陆上去。打开后,映人眼帘的是宠物社区和活泼可爱  相似文献   

师范毕业生就业竞争力现状剖析及对策探讨——对重庆师范大学毕业生的实证研究     

代悦  钟敏 《中国大学生就业》2014,(14)

师范毕业生的就业竞争力对于提高师范专业毕业生的就业率和就业质量有很重要的影响。为探索区域性师范毕业生的就业能力,指导当地毕业生如何更好就业,并且进一步思考如何建立不同区域毕业生能力评价体系,以重庆师范大学毕业生为例,通过问卷和专家访谈的形式开展对重庆师范大学毕业生五大就业能力(即职业认同、专业知识技能、社会资本、个人适应能力和就业求职力)的实证研究。研究表明,师范毕业生由于性别,户籍,培养类别和专业等因素的不同会导致就业能力的显著差异,全社会应形成多方合力来提高师范毕业生的就业竞争力。  相似文献