多媒体手段在中学物理实验教学中的应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

代虹  刘桂荣 《教学仪器与实验》2004,20(4):13-14

随着素质教育的实施，中学物理教学在其教学内容、教学方法、教学模式等方面都发生着巨大的变革。合理运用多媒体教学手段为物理教学开创了全新的意境，也是中学物理教学改革的重要环节。采用多媒体手段能不受时间、空间、微观、宏观的限制，可使教学内容中所涉及的事物、现象、过程更好的再现于课堂。实  相似文献   

基于动态能力观构建企业国际竞争优势模型     

代虹  何谦 《科技管理研究》2006,26(5):44-46,50

本文在动态能力战略观的基础上,从企业的国际竞争优势入手,分析了企业进行跨国经营必须具备的四项要素:能力拥有、能力创新、能力整合和组织学习,论述了企业如何动态性地协调这些要素去形成和保持国际竞争优势,构建出了基于动态能力战略观的企业国际竞争优势模型。  相似文献   

入殖齐齐哈尔地区的日本开拓团     

代虹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):107-108

1931年日本以武力强占我国东北，为了变东北为其永久的殖民地，日本把移民侵略作为侵华政策的重要组成部分。齐齐哈尔是日本移民侵略的重点地区，移民侵略使日本的殖民统治直接深入到广大农村，加重了人民的灾难。  相似文献   

中国历史教学中可持续发展意识的培养     

代虹 《教育探索》1999,(1)

《中国２１世纪议程》明确指出："加强对受教育者的可持续发展思想的灌输……将可持续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程中。"这样，培养具有可持续发展意识的人就成为当代学科教学的重要任务之一。中国历史教材中有很多进行可持续发展教育的素材，教师可以通过历史教学激发学生的可持续发展意识，树立可持续发展观念。本文从三个方面对中国历史教学中对学生可持续发展意识的培养作以初步探讨。一、经济可持续发展意识的培养经济可持续发展是可持续发展战略的重要内容之一，是一种以保持生态平衡为绝对前提的理性化经济增长，是一种…  相似文献