心在大理(组诗)     

仲彦 《大理文化》2014,(5):56-56

崇圣寺 那个喝酒的人去了崇圣寺三塔的塔心 梵音响起。风,摇摆着橘红的僧袍  相似文献   

多媒体自主学习环境下非英语专业学生英语学习策略实证研究     

仲彦  葛缨 《重庆职业技术学院学报》2008,17(1):34-36

多媒体和网络技术为大学英语教学提供了开放灵活的学习空间的同时,也对学生的自主学习能力提出了更高的要求。学习策略是影响自主学习效果的一个重要因素,本文以910名非英语专业的大学生为被试对象,采用T检验,ANOVA分析和相关分析测试研究了在多媒体环境下不同英语水平的大学生的英语学习策略运用水平以及所在的学校、专业和性别特点,并在此基础上对多媒体环境下教师如何帮助学生提高英语学习策略水平提出了具体建议。  相似文献   

汉语连动句式英译技巧探究     

仲彦  文波 《闽西职业技术学院学报》2021,(1):112-115

连动句在汉语中广泛存在,由于汉英两种语言在处理一句话中的多个动词时方式截然不同,在英译时,通过语义关系分析,厘清动词和动词短语之间的深层逻辑关系,提取谓语动词并对其他动词进行语法加工,可以使译文更符合英文表达习惯。  相似文献   

创新智能“五要素”     

仲彦 《辅导员》2009,(23):39-39

“创新”是中华民族进步的灵魂,而创新智能的培养则是一个系统工程,因此,我们每一位教育工作者都要始终坚持把素质教育、创新教育理论贯穿于教学改革的全过程。那么,在新课程标准下,如何培养学生的创新智能呢？笔者认为可以围绕以下五个要素进行培养：  相似文献   

大学英语网络自主学习有效评价机制探究     

仲彦  文波  张全新 《海外英语》2012,(17):10-12

评价是大学英语教学的一个重要组成部分,科学的评价体系是实现大学英语教学目标的有利保障。目前,在培养学生英语自主学习能力这一大学英语教学改革的前提下,基于多媒体和网络的大学英语网络自主学习模式被广泛应用于大学英语教学中。基于此背景,该文重点研究了如何将结性评价与形成性评价有机结合,建立有效的大学英语网络自主学习评价体系,以消除自主学习过程中可能出现的消极因素,提高学生参与自主学习的积极性、稳定性及学习效率。  相似文献