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仲晓婷 《苏州教育学院学报》2006,23(1):25-26
明代的徐师曾以其《文体明辨》一书,成为文体研究者众所周知的人物,但是其生卒年问题却一直未得到妥善的解决.历代典籍多未作具体记载,只言其是嘉靖间进士,卒年六十四岁.以其同时代人的论述及徐氏文集中的线索,经多方考察,可基本确定,徐氏生于1517年,卒于1580年. 相似文献
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“道德”并不单纯是外在行为的枷锁和规范,更主要是内在情感的认同和顺从。“生态”是真善美的体验。通过创设情景、诱发道德体验、引导反思等方式,以心理体验等形式促进德行的生成和发展,比单纯的说教或灌输要更有效。生态道德教育的最理想境界是从实现“包含了生态知识与理念”的道德行为体系上升到“整个道德行为体系的生态化”,进而在此体系下的每个人都能成为具有生态特征和生态理想的生态人。 相似文献
3.
仲晓婷 《新课程导学(上)》2013,(22)
一、诚信的概述
在中国传统诚信观中,诚信是具有基础性地位的重要道德范畴之一,是任何人都必须遵守的基本规范.诚信,就是诚实、诚恳和信用、信任.诚与信从道德意义上理解,意义相同.许慎在《说文解字》中对此作了解释,指出诚就是信,信也就是诚.由此可知,诚与信可以互训,两者都包含着人与人相处时应当诚实无欺、信守诺言的内涵.在中国优秀传统道德中,"诚"、"信"作为做人做事最基本的道德原则和规范为历代思想家所重视.而随着现代科学技术的发展,人们在享受着工业文明带来的种种物质安逸的同时,却义倍感精神世界的空乏,其中尤以道德品质中的诚信缺失问题最为严重.这种不良现象也侵蚀着中学校园,当代中学生的诚信意识也受到严重影响. 相似文献
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