孩子,你是一面镜子     

仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2011,(8):28

六一儿童节快到了,幼儿园准备开展一次幼儿美术展,并设各种奖项,每班幼儿获奖的人数与教师的年终奖金挂钩。唉,怎样才能让孩子画出出色的作品从而获奖呢?我为此绞尽脑汁。我吃午餐时,偶尔听旁边的几个教师在窃窃私语":考孩子其实考的就是老师,孩子画的好,都是老师在帮忙呗……"我豁然开朗,回到  相似文献   

记一次有趣的谈话     

仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2013,(1):28

同事洪老师生的是双胞胎,闲暇时,我经常听她讲她家的大宝如何如何懂事,二宝如何如何调皮,做哥哥的怎样怎样关爱弟弟,惹得我们这些只有一个孩子的人羡慕不已.是啊,两个孩子能够相互关爱,互相帮助,确实是好! 那天,吃完了饭,还没到午睡的时间,班上的孩子就都围着我坐着,我们随便聊聊天.蓦地,我发现了一件有趣儿的事情,许多孩子穿的罩衫是一样的颜色,一样的花纹,猛地一看,好像双胞胎.我把穿同样格子花纹罩衫的升升和琪琪叫到我前面,并让他们并排站在一起,面向大家.  相似文献   

新教师的入园第一周     

仲美芳 《学前教育》2011,(7):92-93

刚刚踏上工作岗位的新教师在平时的教育教学、班级管理中,往往存在着这样的困惑——“我喜欢幼教工作,但孩子们不听话”。班级常规管理常常是新教师的软肋,处理不好会引起其对自身不满、对工作抱怨的负面情绪,这些情绪累积到一定程度会演变成更大的心理危机。同时,作为一名和新教师配班的“老教师”,  相似文献   

外孙女陪我练瑜伽     

仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2010,(9)

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小桂又输了     

仲美芳  杨文珠 《学前教育》2010,(3):35-35

幼儿园的操场上,中班的孩子们正愉快地玩着“丢手绢”游戏,有唱歌的、拍手的、坐着的、蹲着的。大家的视线都围着圆圈外那两个移动的身影转动。“啊,智翔赢了!小桂输了!”“啊,子文赢了!又是小桂输了!”“哈哈,童淑赢了!小桂罚节目!”我看着看着觉得奇怪,四十人围成的大圆圈,为什么小桂这么受“青睐”,一会儿就被手绢砸中呢？  相似文献   

说说孩子的“小心思”（下）     

仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2014,(11)

包装纸被撕掉了
　　早上,要做器械操了,老师突然想起有个牛奶瓶（做器械操使用的瓶子）的包装纸破了一角,怕被小朋友撕掉,她赶紧找,可没等找到,器械操“瓶瓶乐”的音乐就响起来了。孩子们一个接一个排好队,来取牛奶瓶。音乐不等人,没办法,老师随手拿了两个牛奶瓶开始领操,孩子们像模像样地跟着做,但做到一半时,地上却出现了一些散落的包装纸。坏了,老师担心的事还是发生了,没等找到谁扔的纸,又一大片纸散落在原本干净的操场上。这是一批新做好的道具,花费了老师两天的时间,看到道具就这样被破坏,她有些生气了。  相似文献   

是花,总会开放——看优秀绘本读后感     

仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2014,(4):30-31

正孩子像花!是花,总会"开放",需要的只是耐心教导与静静等待。刚开始接触绘本时,我和大多数家长一样,认为这只是给小孩子看的图画书,不值得成人花时间、精力去阅读。但当我真正"走入"绘本世界时,才发现,其中蕴含着如此多的人生哲理及生活感悟。薄薄绘本中的精美画面与简短文字向我们讲述着一个个精彩的故事,教育孩子的同时,也给家长带来思考。下面就简单介绍几本:《牵一只蜗牛去散步》上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是  相似文献   

班上来了只小白兔     

仲美芳 《启蒙(3-7岁)》2010,(10)

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泥宝宝要回家     

仲美芳 《早期教育》2010,(1):53-53

为了帮助幼儿养成良好的分享行为．我在班级内的一角创设了“分享乐园”。在“分享乐园”里分别设置了食品区和玩具区。每个区里都有幼儿储存自己东西的小格子,并在小格子下面贴上幼儿的照片,以方便幼儿及时找到自己的小格子。  相似文献   

关于幼儿折纸教学的思考     

仲美芳 《教育导刊》2013,(9)

近年来,折纸教学逐渐淡出课堂,只作为一种辅助性的教学手段出现在教室的动手角、兴趣区,有些幼教教材上根本就没有折纸内容,使一些对折纸感兴趣的教师和幼儿只能上网找材料.其实,折纸教学不仅可以充分提高幼儿的动手能力、想象力和创造力,而且通过讲析折纸的造型可以使幼儿建立初步的几何图形概念.折纸与绘画、音乐等活动结合起来,也会让孩子获得更多的乐趣.以下是笔者在折纸教学中梳理出的一些具体方法,供老师们参考.  相似文献