幼儿基本动作的发展     

任中文 《学前教育》1996,(5)

运动是儿童生活的中心,是儿童发展的重要一面。如果剥夺儿童正常活动的机会,使其不能进行充足的运动,就是剥夺了儿童在运动中的快乐感受,运动所能带来的健康,以及以后成为一个自信的、有竞争力的运动员的生活经历。  相似文献   

《儿童权利公约》简介     

任中文 《幼儿教育》1997,(1)

《儿童权利公约》(以下简称《公约》)是保护儿童权益的第一项国际法律文书,是一个关系到全人类、关系到千家万户的国际性法规。教育工作者和家长与儿童有着密切关系,非常有必要了解并认真履行《公约》。《公约》可概括为4项原则:儿童的最佳利益原则;尊重儿童意见原则:儿童生存、保护和发展的原则;无歧视性原则。《公约》的要点如下:  相似文献   

师生接触观察的研究设计     

胡道华  任中文 《学前教育》1997,(3)

一、研究设计的背景与目的国家“八五”科研课题“幼儿园与小学衔接的研究”（1990年-1994年，联合国儿童基金会、国家教育委员会合作项目），在研究幼儿入学前的社会性准备时，设计了评价师生接触的观察量表。该研究表明，在教师与幼儿各类性质的接触中，以中性接触为最多，否定性接触次之，再次是肯定性接触，混合性（即肯定十否定）接触最少。本研究设计以该项研究为基础，试图更加深入地研究师生各类性质的接触。以往对教师这方面的评价主要靠观察者的经验，本研究设计旨在通过对数据的收集和整理，对教师与幼儿的接触性质做量化分析，…  相似文献