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多年来,我国教育事业从内部结构来讲,其发展并不均衡,高等教育阶段的普通高等教育和高中阶段的普通高中教育,发展势头强劲,发展形式多样,发展规模空前;而高等教育阶段的高等职业技术教育和高中教育阶段的中等职业技术教育则发展滞后,即使在职业技术教育这一范畴,也存在着东部和西部、城市和农村的严重差异和不均衡,部分地区不仅出现了严重滑坡,甚至还有萎缩的现象。从培养的人才来看,学术型、管理型人才供大于求;技术型、实用型人才严重短缺,致使教育发展的“金字塔”变成了畸形的“葫芦娃”。当前,我国人口压力大,人力资源开发任务十分艰巨… 相似文献
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以焊接技能培训为载体,从分析高职学生情况和教学运行条件入手,探索适合高职学生培养的“模块独立、层次递进、虚实一体、赛练互动”的实训教学模式,为技能本位的焊接教学模式的可行性提供支撑依据,为教师践行“授人以渔”的使命提供有力保障. 相似文献
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