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工科专业类课程双语教学的体系化 总被引:25,自引:0,他引:25
本文通过对专业基础课双语教学实践的总结,探讨双语教学的定义、在工科本科生中实施的重要意义,并提出课程设置体系化结构及教学过程体系化实施的思路,部分想法已进行实践并取得成效。 相似文献
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