高中物理实验教学存在的问题及改进意见     

任太虎 《新课程导学(上)》2014,(8):28

物理作为一门自然科学,实验教学是其重要的组成部分。在教学过程中适当进行实验操作,能帮助学生更好地理解课本理论知识,将理论与实际操作结合,对于培养学生的动手实践能力有着非常重大的意义。然而,由于我国应试教育体制的影响,很多教师思想观念存在偏差,在教学过程中只注重对学生进行理论知识的灌输,忽视了实验教学,导致了高中物理实验教学存在教学时间少、课程设计不合理、评价体系不健全等问题。本文从高中物理教学实际情况出发,探讨了实验教学中存在的问题和改进实验教学的意见,以期能够提升高中物理实验教学的效率。  相似文献