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作为中学生中的“弱势群体”——学困生,在学习上要承受更多的来自社会、家长和学校的压力,这就更容易出现各种心理困惑、心理失衡乃至产生心理疾病。加强对学困生的转化,不仅是对教育工作者职业道德的要求,也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求。 相似文献
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