农村学校“减负”中应注意的几个问题     

任富英 《太原教育学院学报》2002,(Z1)

学校在实施素质教育的过程中 ,如果不研究自身的特点 ,盲目搞“减负”、一刀切 ,别人怎么做 ,自己也跟着怎么做 ,学校的教学工作将会是一片混乱。“减负”应根据学校自身特点进行 ,特别在农村学校的“减负”工作中应注意以下问题。一、“减负”绝不等于放松对学生进行文化科学知识的传授。如果以“减负”为名 ,放松对学生进行科学知识的传授 ,那么我们的教育就会从一个极端走向另一个极端 ,不能按党的教育方针明确规定的把学生培养成“德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”没有丰富的科学文化知识的学生又何以能成为合格…  相似文献   

农村学校"减负"中应注意的几个问题     

任富英 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):131

学校在实施素质教育的过程中,如果不研究自身的特点,盲目搞"减负"、一刀切,别人怎么做,自己也跟着怎么做,学校的教学工作将会是一片混乱."减负"应根据学校自身特点进行,特别在农村学校的"减负"工作中应注意以下问题.  相似文献