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任小龙 《大科技．科学之谜》2013,(2):19-20
美国黄石国家公园是火山喷发形成的独特景观,那里不仅有火山、温泉,也有丰富的动植物,狼和河狸就生活在其中。有了狼,河狸变多了在20世纪之前,狼在那里的人们心目中是凶恶的,它们不仅捕猎家畜,还会袭击人,因此人们对狼采取捕杀的态度,到20世纪20年代,那里的狼基本上被消灭光了。后来人们意识到生物多样性对人类社会的好处,于是开始保护野生动物,对狼的态度有了改观,到20世纪末,黄石公园中的狼又繁盛 相似文献
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文章在已有研究的基础上,提出了“四个取向”的创新型人才培养模式,即创新意识激发取向、创新思维培育取向、创新能力提高取向和创新人格塑造取向,并重点对“四个取向”视角下的创新型人才培养模式的实施途径进行了分析和探讨. 相似文献
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构建大学生全面素质模块化评价体系的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
随着素质教育的推进和新的教育目标的确立 ,按照素质教育的内容和方向 ,建立科学的大学生全面素质评价体系 ,对大学生素质教育的实践和促进大学生全面素质的提高 ,具有很强的教育活力 ,对大学生行为的塑造和自身素质的培养起着非常重要的作用。现行的大学生评价标准有几个明显的缺陷 ,一是在目标上 ,以学业分数为核心 ,重专业素质、轻其它素质 ,重知识、轻能力 ,重相对评价、轻绝对评价。二是在方法上 ,以单一量化排序为手段 ,重排序的结果、分等 ,重现在阶段评价 ,忽视为下一阶段提供借鉴和指导。三是在内容上 ,以本学科、本专业书本和课内… 相似文献
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任小龙 《中学语文(读写新空间)》2005,(3)
如何在课堂上教会学生“读”书,2004年湖北省高中语文青年教师优质课竞赛给了我们一个丰富多彩的答案。默读,轻读,自由读,大声读,小组读,重点读,示范读,学生互读,师生对读,男女生分读,带有感情读,配乐、配画读,不一而足,真可谓:书声一片,精彩无限。读出氛围。湖北省孝感高级中学金雅萍老师在简短导入新课之后,果断地下令读课文的第一部分。于是,偌大的礼堂顿时充满了学生们的读书声,嘈杂的读书声漫散开来,有如八面来风,使原本肃穆庄重的大礼堂刹那间变成了普普通通的班级上的早读课,学生和史铁生的对话既热烈自然又亲切真实,氤氲的书声缭绕… 相似文献
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任小龙 《中学语文(读写新空间)》2005,(2):17-17
如何在课堂上教会学生“读”书，2004年湖北省高中语文青年教师优质课竞赛给了我们一个丰富多彩的答案。默读，轻读，自由读，大声读，小组读，重点读，示范读，学生互读，师生对读，男女生分读，带有感情读，配乐、配画读，不一而足，真可谓：书声一片，精彩无限。 相似文献
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《农作学》作为一门农学专业本科生的核心课程,对本课程的学习研究可以从宏观角度促进学生对农业的理解和培养学生学农、知农、爱农的社会责任感。为了本课程教学效果和质量的提高,我们改革了传统面对面线下教学方法,将其转变为线上线下混合式教学法。采用问卷调查的方式,调查学生对于《农作学》采用线上线下结合的教学法的反响与效果。结果表明,线上线下混合教学方式,不仅培养了学生对课程的学习兴趣,提高了自主学习能力,而且有效提高了学生分析以及解决问题的能力。依据学生反馈,归纳总结了线上线下教学内容和教学方法等方面现存的主要问题,并从教学改革角度提出了一系列改进措施,为学生拓宽理论知识、增强实践以及科研能力奠定了基础。 相似文献