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<正>新形势下的高中思政教育要合理地融入学科育人理念，围绕学科核心素养培育目标，切实进行思政课程内容的整合，优化课程教学方式，以不断提升高中思政课程的有效性。全国教育大会明确提出，教育是一项系统化的工程，参与该工程的主体有家庭、社会、政府、学校，这四个方面的力量要汇总起来，形成协同育人机制，确保我国社会主义现代化教育体系得以完善。党和国家对教育事业提出了新的要求，要将立德树人作为根本任务，处理好家庭教育、社会教育及学校教育之间的关系，构建家校网一体化教育机制。 相似文献
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在落实立德树人教育根本任务的时代背景下，高中思想政治教师要正确理解党和国家对思政教育提出的新要求，确立高质量目标，引领高中思想政治课教学朝着高效化方向发展。一是设定高质量教育目标，坚持正确的育人观念；二是优化高质量教育结构，贯彻落实素质教育理念；三是秉持高质量教育目标，实现大思政格局的构建。学校要切实关注师德师风建设，提升思想政治教师的专业素养，为高中思政课教学提供保障，切实提升高中思政课有效性。 相似文献
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