坚持“三个贴近” 不断培育经济学教学新的生长点     

任忠伦 《海军院校教育》1997,(3)

近年来,经济学教学坚持资本主义部分面向当代,社会主义部分面向改革的教改原则,坚持贴近社会、贴近部队、贴近学员思想实际的教改指导思想。把经济学教学从以经济制度分析为主线,强调维护自身体系,转向以经济体制、经济政策分析为主线,紧扣部队建设需要,并以此作为深化教学改革新的生  相似文献   

试论“十六大”对所有制理论的丰富和发展     

任忠伦 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(4):90-93

为了深刻认识“十六大”在社会主义所有制问题上的创新，分析了“两个毫不动摇、一个统一于”的理论和实践意义。分析了公有制经济和非公有制经济的对立统一关系。社会主义所有制问题上的新突破，必然带来社会主义经济的快速发展。具有理论和实践价值。  相似文献   

浅谈初中化学教学与学生创新能力的培养     

任忠伦 《中国教育研究与创新》2006,3(8):72-73

科学是第一生产力，然而科学离不开创新，21世纪是知识经济的时代，是知识不断创新的时代。江泽民总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们传统的“传道、授业、解惑”的教学模式，已跟不上时代的发展，教育传递人类知识的功能必然更多地为信息系统所代替，因此教育的根本意义和价值在培养创新精神，训练创新能力，塑造健康向上、适合时代要求的人格，  相似文献