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任文中 《新课程导学(上)》2014,(7):54
公民教育强调公民的道德素质对个人、国家、民族的重要意义,公民教育是以道德教育为核心的一种教育观。本文重点探讨如何加强青少年的公民教育,利用高中历史课程为提高青少年的公民意识提供科学的教育素材,在高中历史课堂的教学过程中,有效地利用历史课程开展公民教育。 相似文献
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教学方式的求新求进,是时代进步的要求,也是教师专业成长的体现。在工作实践中,教育工作者要不断实践交流、思考探索。作者结合对高中历史教学实践研究进行了总结概括,介绍了转变教学模式的思考实践及具体实施办法,以期引起教育者的更多交流和探讨。 相似文献
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当前,高中生人文素养缺失,历史课堂在人文素养教育方面具有特殊优势。在教学过程中,教师应钻研教材,深入挖掘历史蕴涵的人文内涵,以情动人,激发学生的人文情怀;榜样带动,激发学生的爱国心、责任感。 相似文献
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