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新《语文课程标准》要求初中生“要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受、沟通见解。”著名教育家叶圣陶先生也曾反复强调：“作文教学重在培养学生的自改能力。”因此，为提高作文教学质量，推进素质教育，我们必须在“培养学生修改作文能力”方面下功夫，使作文批改从高耗低效走向低耗高效。结合作文规律和实践，笔者认为应该从三个方面入手： 相似文献
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团体辅导——提高学生心理素质的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、团体辅导团体辅导是心理咨询的一种形式,最早源于欧美,在本世纪初,用于对疾病的团体治疗。真正用于帮助正常的人提高和完善,促进正常人的成长是从勒温的“国家训练实验室”开始的。这是一种借助于较自由的团体活动与讨论,使团体成员对人际问题变得更加敏感的训练。目的在于帮助受训者(正常人)提高和改善处理人际知觉和人际交往的技能,以便使参加者修正自己的行为方式,建立良好的人际关系,提高工作效率,改善生活质量。现在团体辅导的名称各式各样,但有共同的实质点:都以小团体(20人以内)来进行辅导或咨商;团体中有十分安全、相互信任、互… 相似文献
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中等生他们既不像尖子生那样颇得教师喜爱,也不像后进生那样让教师伤脑筋。对大部分中等生,教师常常任其自然,对他们的长处熟视无睹,对其缺点错误也心不在焉,使中等生陷入受冷落的尴尬境地。殊不知,中等生的心理共性是不成熟、不稳定、意志薄弱、可塑性强等,在他们身上,希望与危险并存。如果我们能够热情关心,积极引导,严格要求,为他们健康成长创造条件,用心拉他们一把,他们就可以同优等生一起进步;如果我们对他们不闻不问,放任自流,特别是在他们遇到困难挫折或受到外来不良影响时,我们没有及时给予指导和帮助,他们就会失去充分发展的机会,… 相似文献
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新《语文课程标准》要求初中生“要养成修改自己作文的习惯 ,修改时能借助语感和语法修辞常识 ,做到文从字顺。能与他人交流写作心得 ,互相评改作文 ,以分享感受、沟通见解。”著名教育家叶圣陶先生也曾反复强调 :“作文教学重在培养学生的自改能力。”因此 ,为提高作文教学质量 ,推进素质教育 ,我们必须在“培养学生修改作文能力”方面下功夫 ,使作文批改从高耗低效走向低耗高效。结合作文规律和实践 ,笔者认为应该从三个方面入手 :一、循序渐进 ,教给修改作文的方法“文章不厌百回改”。古今中外 ,凡是写文章的高手都十分注重在修改上下功… 相似文献
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CAD/CAM教学中职业技术学生创新意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
任新刚 《辽宁广播电视大学学报》2009,(3)
CAD/CAM计算机辅助设计制造有着传统科目没有的教学内容和教学形式的优越性,尝试在此门课程的教学中培养学生的创新精神和能力,无疑为全面推进职业技术学生的创新意识提升有现实意义。 相似文献
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