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以CBE理论为基础,结合计算机调试技术课程教学,认为要在该课程教学中实施“教、学、做”一体化模式需从5方面进行：岗位分析、制定相应的教学实施计划、发挥学生的主体作用、改革课程考核模式、安排顶岗实习．在这一过程中应以提高学生的动手能力为主要目标,突出高职特色． 相似文献
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Ｗｅｂ 服务器一般都采用Ｕｎｉｘ 服务器、Ｗｉｎｄｏｗ ｓＮＴ服务器或其他服务器,使用成本较高,在具备ＰＣ机配置等简单条件下可以利用Ｐｗ ｉｎ９５ 自带的“个人Ｗｅｂ 服务器”来创建属于自己的Ｗｅｂ 空间,发布消息和利用ＦＴＰ服务发送和接收文件 相似文献
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任晓鹏 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(2):53-54
《计算机应用基础》是高职院校计算机专业的一门专业基础课，对此课程改革应充分调查分析，制定合理的教学计划，教学过程中注重对学和知识，技能，态度的同步培养并加大双语教学力度。 相似文献
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目前,我国高中信息技术教育还处于探索阶段,为了提高信息技术必修课的教学效果,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析。本文从信息技术必修课课程教学现状、信息技术课程本身的特点以及教师、学生及学校对信息技术必修课的态度三个层面出发,分析了影响信息技术必修课教学效果的若干主要因素。 相似文献
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“高校应用技术研发中心”项目旨在提高高校服务地方经济的能力．“研发中心”建设要立足专业群体制,整合人、财、物资源,联合生产企业,开展智能监控领域的应用研究．同时专业群将研发工作纳入课程体系,形成了特色鲜明的人才培养方案,引领师资队伍培养,提升服务社会能力,并不断提高科研成果工程化和市场化水平,实现了研究、生产和教学三位... 相似文献
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保证Internet网上电子商务系统的数据安全是电子商务正常进行的前提,对电子商务数据加密的必要性和数据加密等相关技术进行了探讨. 相似文献
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剖析了石家庄职业技术学院信息工程系网络专业群校企合作现状.当前校企合作中存在政策导向作用不明显,企业生产需求与教学安排不同步,校企双方收益不对等,社会舆论导向不力等问题.促进校企合作应采取以下措施：政府相关部门采取可行措施,加大校企合作推动力度;更新观念,积极探索校企双方互动机制;提高人才培养质量,增强校企合作吸引力;开拓思路,拓宽校企合作领域. 相似文献
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IT类技能性课程“教学做一体化”保障机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
如何围绕人的认识规律,切实提升学生的学习能力、实践能力和创新能力,是职业教育改革面临的重大问题.在职业教育中应以学习任务为依托,“教学做一体化”教育理念为指导思想提升学生的能力.以高职IT类课程为研究对象,从课程形态、课程标准、教材、师资、评价方案等方面对“教学做一体化”教学进行了探索. 相似文献
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