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任桂波 《中国基础教育研究》2009,5(3)
语文课程标准中要求“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”。这是根据儿童的心理特点和认知规律对识字教学提出的更高要求，是对以往呆板、僵硬的教学模式的挑战。人生聪明识字始。教师的教要立足于学生的学，利用各种喜闻乐见的形式挖掘学生的潜力，激发学生自主识字的兴趣，使他们的聪明才智得到发挥，以帮助学生轻松愉快地跨过识字这道门槛。 相似文献
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