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任桂珍 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(5)
我执教10年来,常听到学生谈他们学习英语的体会:花的时间不少,单词、用法及句型也没少记,考试时自我感觉甚至很好,然而每次考试的结果却不尽 相似文献
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十六大报告指出:“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”这就清楚地告诉我们,只有体现时代性、把握规律性、富于创造性才是与时俱进的。“两课”教学,必须与时俱进。这是时代的要求,历史的重任。对于“两课”教师来说,是责无旁贷的。只有教过“两课”的教师,才知道“两课”教学的困难。“两课”教学要与党中央精神保持一致,知识更新比较快,学院年年换教材,教师天天在备课。回顾三十多年的“两课”教学,大体… 相似文献
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任桂珍 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(10)
一、无私之爱教师,一方面从祖国大地中吸收营养,另一方面又以知识的甘露与乳汁滋润万物,无私回报社会。伟大圣洁的教师之爱,应该是大公无私之爱,是教师为国家的前途和未来去爱学生,为社会发展培养人才去爱学生,为家长教育子女去爱学生,为学生的进步与发展爱学生。教师对学生的爱不能掺杂任何谋私色彩,不能以谋求个人功利为目的,否则就是对现代师爱的玷污与践踏。二、广博之爱现代教育以集体教育取代个别教育。但个别教师在处理师生关系时往往把品学 相似文献
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初中数学新教材在初一试用 ,使初中数学教师在教学理念、教学方法、教学手段等方面都有了明显的变化 ,首先数学教师要树立素质教育的数学教学观念 ,在实际教学中 ,着重培养学生通过独立思考、自主探索 ,合作交流获得知识 ,形成技能、发展思维、学会学习 .同时在课堂教学中 ,尽可能地增加教学过程的趣味性、现实性 ,帮助学生积累有关数学操作活动经验 ,获得一定成功经验和学习兴趣 ,调动学生学习数学的积极性 ,让学生亲身体会数学与日常生活密切相关 ,从而使他们喜欢上数学课 .笔者从事初中数学教学 2 0多年 ,经历新旧教材的变更 ,随着新教材… 相似文献
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讲授邓小平理论课难度较大，因为同学们平时听得多、见得多，高考之前学得多、背得多，在这种情况下怎样引起同学们对邓小平理论这门课的重视，增强邓小平理论课对大学生的吸引力、说服力和感染力？我注意从以下方面入手： 一、帮助大学生掌握邓小平理论的科学体系和精神实质 任何一个科学理论，都有一个比较严密的逻辑结构和思想体系，它是由反映事物的本质和规律的一系列有内在联系的基本原理和基本观点所组成的。邓小平理论就是揭示当今中国社会主义的本质特征和发展规律的一系列基本原理、思想观点构成的科学体系。邓小平理论围绕着什么… 相似文献
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任桂珍 《山东商业职业技术学院学报》2002,2(1):33-35
管理科学化是向管理要效率的关键所在。本文就管理系统中的管理目标、管理体制、管理决策、管理控制、管理规范中的熵值增加的相关因素及应采取的对策进行了探索。 相似文献
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汾酒文化博物馆是全国建馆最早、馆藏最为丰富的酒具专题博物馆之一。上世纪80年代初，在被誉为中国酒业发源地之一的“牧童指处”——山西杏花村，即筹建了国内最早的酒文化展览馆，开始深层次地探讨和研究酒文化，探索和总结我国酿酒业的起源及其独特酿造技术；1992年，这里又筹建起华夏第一个以历代酒具为主要收藏对象的酒史博物馆，馆藏的1000余件酒器文物为研究黄河中下游地区的酿酒历史提供了大量物证。 相似文献
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所谓“能力”,通常指完成一定活动的本领。包括完成一定活动的具体方式,以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。例如,从事音乐活动既须掌握歌唱、演奏等具体活动方式,又须形成曲调感、节奏感、音乐听觉表象等心理特征。各种活动所必需的心理特征在各人身上的发展程度和结合方式是不同的。能力是在人的生理素质的基础上,经过教育和培养,并在实践活动中吸取人民群众的智慧和经验而形成和发展起来的。随着教育改革深入各级各类学校,对升学、教学、考试等都进行了一系列的改革,也培养了数以千万计德才兼备的有用人才。然而,在对学生能力的培养… 相似文献