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为贯彻教育发展纲要提出的高等学校要培养“四有”的社会主义事业的建设者和接班人的要求,充分发挥马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)的主渠道和主阵地作用,我校确定了坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导,深化“两课”改革的基本思路。 相似文献
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当前.在我国高校的学生中有相当一部分人存在不同程度的心理问题,而且近年来其比例有逐渐上升的趋势。这种心理素质状况与高校的培养高素质全面发展的人才的目标存在不小的差距。因此,不少高校根据《普通高等学校德育大纲(试行)》的要求,已把健康心理的培养纳入了学校德育工作之中,这是高校教育深化发展的一个新起点。 健康心理的培养是促进大学生生理肌体健康发展的基本保证;对促进大学生学习和智力发展具有重大 相似文献
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国家教育部领导曾撰文讲:高等学校教学改革的重中之重是“两课”的教学改革。因为只有加强“两课”的教学改革.才能不断地充分发挥“两课”在教书育人中的主渠道作用,也才能保证我国高等学校办学的社会主义方向。近年来.我校在深入贯彻中共中央、国家教育部等关于“两课”教学改革的文件精神 相似文献
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高校“两课”教学方法的改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
如何提高“两课”教学效果问题,一直困扰着高等院校“两课”理论研究与教学工作者。近年来,我校在深入贯彻国家教委关于“两课”改革的文件精神,本着学习马列要精,要管用的指导思想,在“两课”的教学方法上,进行了深入而有益的探索,教学效果显著提高。我们的具体做法是: 相似文献
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