浅析肖斯塔科维奇《第七交响曲--列宁格勒》     

伊晓军 《丽水学院学报》2004,26(6):70-71,122

全文对肖斯塔科维奇之《第七交响曲——列宁格勒》的创作背景、思想意蕴及美学风格作了较系统分析。  相似文献   

从演奏教学中学会合作     

伊晓军  江有标 《中国科技信息》2005,(16):514

群体性的演奏活动对学生形成集体意识,形成与他人协作的态度,养成与他人合作的习惯,学会与人合作的方法是极为有效的。通过学习技能合作,体验情感合作,感悟表演合作,加入乐队训练使学生从演奏教学中学会合作。  相似文献   

音乐教学中对音乐能力的培养     

伊晓军 《文教资料》2006,(29):145-146

小学教育阶段是少年儿童生理、心理迅速发展的时期,教育的可塑性很大。研究表明,儿童对音乐的感受力在学龄前就已经开始发展,小学教育阶段是发展少年儿童音乐才能的最宝贵时期。加强对这一时期学生能力的培养显得非常重要。  相似文献   

作文具体形象化教法初探     

伊晓军 《学周刊C版》2013,(3)

翻开学生的作文本,在教师评语中最常见到的一句话就是:"写得不够具体形象."具体形象是一个很抽象的概念,什么是具体形象呢?具体形象是运用事物的具体形状、表象以及对表象的联想使作文中出现身历其境的感受.这里所说的表象是外部事物的形象在头脑里保留的印象.知道了概念后我们才能有的放矢进行作文的形象化教学.实践证明:与其告诉学生火是热的,不如让学生亲手去试一试,所以我们在作文的教学中做了如下尝试.  相似文献   

一维无限深势阱不确定关系的算符理论推导法     

罗凌霄  伊晓军 《河西学院学报》2004,20(5):23-24

用算符理论推出了一维无限深势阱的不确定关系.  相似文献   

如何构建以学生为主体的高中政治课堂     

伊晓军 《林区教学》2006,(4)

教学方式的转变是新世纪基础教学课程改革的显著特征。改变原有单纯传授式的课堂教学方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的教学方式,自然成为这场教学改革的核心任务。面对这一形势,高中政治课课堂教学就必须转变教学方式,充分发挥学生的主体作用,促进学生在课堂教学中的主体意识、自主学习能力的发展。  相似文献