让审美化教学撑起语文教学的一片蓝天     

伍亨君 《考试》2009,(5):111-112

语文教学应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格。提高学生的审美情趣需要一个过程,本文从引领学生发现美、启发学生品味关和引导学生感悟美三个方面探讨了培养学生审美情趣和审美能力的问题。  相似文献   

情境作文:作文教学的应然之道     

伍亨君 《新课程研究》2009,(4)

实践发现,以情境创设为驱动的作文情境教学,不仅可以锻炼学生的表达能力,还能使他们在情境中训练自己的感受、鉴赏和理解的素质。本文着重探讨了作文情境教学的有关问题。  相似文献