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1.
伍仲新 《广西教育》2023,(5):134-137
本文阐述特点类试题在高考历史题型的所占比重和答题难度,并以人教版高中历史教材分封制为例,通过对分封制相关表述进行分析,引导学生在掌握分封制概念和特点同时,学会归纳事物的特点,同时,结合高考真题进行分析,引导学生学会解答特点类试题。  相似文献   
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