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1.
高职课堂教学模式改革的思考 总被引：11，自引：2，他引：11
针对高职课堂教学模式单一现象，本文介绍当前国内外运用较多的四种基本课堂教学模式，立足整体，就如何整合、发展地运用多种教学模式，从教学改革的角度出发，优化课堂教学过程，构建高职课堂教学的新模式。 相似文献
2.
伍建桥 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
用加拿大的富兰教授教育改革创新理论的基本观点,从创新属性、组织外部因素、组织内部因素三个方面分析其对高等职业院校人才培养模式创新的影响,针对当前高职产学研合作教育模式提出观点和看法. 相似文献
3.
坚持教育创新走产学研结合道路 总被引：3，自引：0，他引：3
伍建桥 《中国职业技术教育》2006,(17):50-51
本文以永州职业技术学院的产学研教学实践为依据，阐述了产学研教育意义、作用和实现产学研相结合的基本途径。 相似文献
4.
伍建桥 《当代教育理论与实践》2015,(3):160-162
从树立全新多维的教学质量观入手,全面认识教学质量标准,分析影响高职教育教学质量的关键因素及其关系,通过对高职评估指标体系进行聚类分析,论述了“领导作用”是一项具有统领性的关键评估指标,并从湖南18所高职院评估的实例中说明其重要性。 相似文献
5.
伍建桥 《高等工程教育研究》2006,19(2):12-16
科学主义思潮作为一种哲学思潮影响着教育科学的发展。本文阐述了科学主义思潮的起源、发展和主要流派的观点,从其促使教育学科学化和我国教育实验普遍开展的角度,论述了科学主义思潮对教育理论与实践的积极影响,并就其消极影响及其原因进行了论述。 相似文献
6.
科研工作是高职院校的重要工作之一。文章通过对当前高职科研工作的分析,提出提高高职科研工水平的相应对策,以期推动高职院校科研工作的开展。 相似文献
7.
应用模糊集理论评价高职实践教学质量 总被引：3，自引：0，他引：3
伍建桥 《湖南科技学院学报》2006,27(5):316-318
科学地设计高职教师实践教学质量的评价体系,运用模糊数学集理论进行实施质量评估,对提高职业院校的实践教学水平有重要意义.本文就如何设计实践教学评价体系,运模糊数学的多级综合评价模型对收集到的信息进行数据处理进行论述和介绍,并举例说明其运用. 相似文献
8.
地方高职创业教育与创业指导的实践与思考 总被引：4，自引：1，他引：4
文章通过介绍地方高职创业教育与创业指导实践的具体做法，论述了在高职加强创业教育与创业指导的必要性，提出了创业教育的任务和基本方法。 相似文献
9.
高职教育是社会经济发展的产物.改革开放以来,我国高职教育取得了举世瞩目的成就,为经济建设培养了大批专业人才.但在高等教育大众化进程中,高职教育的发展面临着新情况、新问题,本文在分析问题的基础上,提出了一些基本对策,以期促进高职教育更好更快地发展. 相似文献
10.
在高职院校推行学分制改革是职业教育发展的要求。本文根据高职高专院校人才培养的特点,在高职院校试行分段学年学分制的实践和研究,提出问题和思考,探索适合高职教育教学规律的学分制教学管理制度,推动专业、课程教学内容和教学模式的整体改革。 相似文献