大学生对网络的评价与态度调查研究     

李媛  赵靖  伍秀敏 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(4):22-25

目的:了解大学生对网络的评价及网络对自身的影响。方法:对成都市的三所本科院校474名在校大学生进行自编问卷调查。结果:大学生认为网络环境是宽松的、选择网络学习功能的、网络人际交往持消极态度的、对自己在时间安排上有消极影响的,分别占52%、28.7%、77.4%、69.5%。结论:1、大学生普遍认为网络环境是宽松的;2、使用网络学习的学生不足1/3;3、超过2/3的人对网络人际交往持消极态度;4、网络对大学生生活、学习产生的负面影响主要集中在对时间的规划。  相似文献   

浅谈初中学生数学能力的培养     

伍秀敏 《读与写:教育教学刊》2012,(3):124+192

数学教学的目的不仅仅是教会学生掌握知识概念以及学会机械性地运算,更重要地是培养学生的数学综合能力,包括数学观察力、记忆能力、运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力等。  相似文献   

浅析新课标下的初中数学课堂教学结构     

伍秀敏  杨兴明 《教育前沿(综合版)》2009,(17)

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