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教师在教学过程中,选择和决定作为哪一种角色完成自己的教学行为,将会影响整个课堂的教学效果。新课程理念下,教师的角度定位可以从忠实的倾听者、群体中的首席者、聪明的应变者和改革的引导者等方面进行全新阐释。 相似文献
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