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按照应用型本科院校的人才培养目标,作者探讨了应用型本科院校数学课程教学改革拟通过定制教学大纲、编写配套教材、传统教学与网络教学结合、增加实践教学环节和考核方式改革实现高素质的应用型人才的培养。 相似文献
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目前,我区各地举办升学复习班、复读班或吸收插班生复读的现象相当普遍,已经严重干扰了基础教育的发展。伍呜同志的文章从研究的角度对上述问题进行了分析并提出一些解决的办法,值得一读。 相似文献
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以小平同志南巡重要谈话和党的十四大的召开为标志,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段.当前,全国各地都在抓住机遇,采取措施,加快经济建设和改革开放步伐.在这样一个重要时刻,党中央、国务院于1993年2月13日颁布了《中国教育改革和发展纲要》(以下简称“纲要”),这是贯彻党的十四大精神,进一步确立教育优先发展的战略地位,加快教育改革和发展,推动我国社会主义现代化建设的一项重大举措. 相似文献
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伍鸣甫 《宁波大学学报(教育科学版)》1983,(4)
“文贵独创”虽是一句老话,但细细想来甚有道理。人们将写文艺作品称为创作,写其他文章就不叫做创作,只是泛称为写作,而独对文学作品、艺术作品的制作叫做创作,可见“创”字对艺术来说有其特定的意义。“创”是古写“剙”字的假借,《说文解字》释为“造法剙业”,是首创、独创的意思。文艺作品称为创作,就意味作者写作必须有独创性,作品要有新的内容,新的意境,要有作者自己的构思方式和自己的语言艺术,通过作品能使读者看到作者的艺术个性。有的作品看上去似曾相识,读下去味同嚼蜡,这类作品最大缺点 相似文献
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本报上期登出的文章《中学生给家长的九条建议》引起了读者的很大反响,很多学生、家长和老师纷纷致电,表示对文中所提出的建议深有体会。我们针对这九条建议对一些学生、家长和老师进行了深入访谈,得到一些真实的想法和感受。 相似文献
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伍鸣甫 《宁波大学学报(教育科学版)》1982,(2)
毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)中指出“学习马克思主义,是要我们用辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界,观察社会,观察文学艺术,并不是要我们在文学艺术作品中写哲学讲义。”我觉得这段话比较集中地说明了《讲话》的美学思想。对这段话,我们是否可以从三方面去理解:一、指明我们的文艺创作、文艺理论研究,必须以马克思主义为指导,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来观察问题、分析问题;二、观察文学艺术必须和观察世界、观察社会联系起来;三、哲学和文学虽有密切联 相似文献
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10月13日,自治区教育厅召开了全区基础教育质量效益年表彰暨中小学办学条件标准化建设工作会议.会上,自治区教育厅厅长马文亮同志就我区当前和今后一个时期基础教育工作讲了几点重要意见. 相似文献