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一、英语教学要坚持应用性原则,正视职业教育的实际 职业教育的实际问题有两个方面.先来看与课程本身相关的实际问题.职业高中开设英语课的时间远没有普通高中开课的历史长.从教学思想、教学内容、教学方法、教学要求以及考试考核,都处在一个探索和完善的过程中.大部分教师还在套用普通高中英语教育的模式来组织英语教学,虽然教学程序井然,但课堂教学效果却不尽如人意.教学与学生实际不配套,使不少教师认为职业高中英语课难教,也使不少学生因英语学习难度大而增加了思想压力,害怕英语考核不达标而丧失了继续读职中学的信心和勇气. 相似文献
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一、英语教学要坚持应用性原则。正视职业教育的实际职业教育的实际问题有两个方面。先来看与课程本身相关的实际问题。职业高中开设英语课的时间远没有普通高中开课的历史长。从教学思想、教学内容、教学方法、教学要求以及考试考核，都处在一个探索和完善的过程中。大部分教师还在套用普通高中英语教育的模‘式来组织英语教学，虽然教学程序井然，但课堂教学效果却不尽如人意。教学与学生实际不配套，使不少教师认为职业高中英语课难教，也使不少学生因英语学习难度大而增加了思想压力，害怕英语考核不达标而丧失了继续读职中学的信心和勇气。职业高中英语教育发展陷入了两难境地。职业高中开设英语课无疑是必然的也是必需的。问题在于要改革现有的教学模式，使英语教学符合职业高中学生发展的实际，这也是我们应该看到的第二个实际问题。职业高中属高中阶段教育，和普通高中相比，却存在三个不同：第一是学习的侧重点不同。职业高中以学职业技能为主，普通高中则以学文化基础知识为主。第二是学生的文化基础不同。这些年来，职业高中尽管在办学条件、办学水平上有很大改善和提高，但由于各种因素影响，人们对职业教育的认识还是不够的。表现在升学取向上是，学习成绩好的选择上普通高中，学习基础相对差的就选择上职业高中。 相似文献
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《苔丝》与《无名的裘德》被批评界公认为哈代杰出的现实主义文学作品,然而通过细致地研读文本,作者发现该两部作品中蕴含有丰富的现代主义文学思想质素。本文从人与道德的分裂这一角度试图挖掘出它们所含的现代主义文学思想。 相似文献
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何亚敏 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(2):34-36
哈代的代表作《苔丝》与《无名的裘德》自成书以来吸引了国内外众多学者的研究目光,研究者们从不同的理论视角来解读该两部著作,得出了许多有价值的研究成果。文章从国内与国外两个维度来阐述截至目前为止国内外研究者对该两部巨著的研究现状,以期读者能更好地从多个角度理解这两部作品的深刻内涵。 相似文献
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