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服务学习”是一种将“服务”与“学习”整合起来的课程和教学取向，对提高师范生的教师专业技能，培养其专业精神有着重要价值。高师院校应通过融入教育专业课程或开设独立的综合课程，以及与教育实习结合、与社团活动结合等多种途径和有效措施积极推进服务学习的开展。 相似文献
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高师院校加强儿童文学课程建设的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
“文革”结束后,儿童文学开始在少数高师院校陆续恢复。由于各种原因,并未得到应有的重视,只能作为选修课开设。时至今日,绝大多数高师院校未开设这门课程。据儿童文学理论家、北京师范大学教授王泉根2004年的统计,全国高校中文系开设儿童文学课的还不到20个,每个省不到1个。随 相似文献
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高校声誉管理是指高校为了建立、维持与社会公众的信任关系，创建和维护高校声誉的一切活动的总和及整个过程，它对高校的发展，乃至高等教育的发展有着独特而重要的作用。高校的声誉管理可以从对内和对外管理，在观念、制度、危机处理、声誉投资等方面采取相关策略。 相似文献
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本科教学工作水平评估成效显著,但应尽快解决评估指标单一,评估主体单一,政府、高校职责不清等问题,实现分类指导,依法评估,营建健康良好的评估文化。 相似文献
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基础教育新课程改革进入攻坚阶段。但成熟、完善、科学的教育评价体系和机制远未形成,课程领导和课程决策存在失误,课程改革的投入严重不足和失衡,课程改革本身存在着缺陷,高等教育特别是高等师范教育不能适应改革等因素,阻碍改革的继续深入,应加以正确认识,并着力去解决。 相似文献
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目前我国高校在育人的实践中存在"育人"的概念过于狭隘;三大课堂主次不清,各自为阵;教职工队伍的现状与育人的实际需要不相协调,缺乏激励教职工育人的机制;"两课"教学效果不佳的问题.应该从树立正确"育人"观、建立三个课堂互动长效机制、提高育人主体素质等方面加以解决. 相似文献
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积极心理健康教育主张在预防与发展中促进学生心理成长,学科渗透是其重要特征.本研究以积极心理健康教育为指导,通过与语文阅读教学的密切结合,提出了诵读、导读、共读三种阅读疗法干预模式,在培养学生积极心理品质目标引领下确定了适合高年级和低年级小学生阅读的系列书目.干预实践和案例研究证明,三种阅读疗法对于存在学习障碍、自信心缺乏、抑郁或性格过于内向等心理健康问题的小学生具有一定的干预作用. 相似文献
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