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幸福是德育的最终目标，德育应把关怀作为内在要求，用关怀的德育去关注学生的生命，关注学生的情感，提升学生的幸福指数，培养学生的幸福能力。在人们眼中，当今的中学生是幸福的一代。那么，他们真的幸福吗？影响他们幸福指数的因素有哪些？他们能否用自身的努力创造幸福并带给别人幸福？学校如何为学生的幸福人生奠基？为更好地回答这些问题，笔者以“关注幸福指数，施行关怀德育”为题，进行了为期3个月的调查研究。 相似文献
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武清区大良中学注意了解学生的思想状况，围绕学生思想困惑集中点，开展大量的调查活动，引导学生用正确的观点去看待问题，提高了思想认识，为正确的世界观、人生观和价值观的树立奠定了思想基础。“村民自治”是农村反响较大的问题，业余党校采取理论学习、调查研究和座谈相结合的形式，及时开展深入、全面的社会调查活动。首先认真学习党的有关政策，使学生对政策制定的背景、具体内容及意义有一个初步的了解，明确这项政策的出台将给农民带来的好处。然后让学生到所居住的各个村街进行有关“村民自治”的具体政策内容的执行情况、村民看… 相似文献
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