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何伯玲 《语数外学习(高中版)》2013,(11):132-132
在高中英语学习中,让学生会写是我们英语教学的最高目标。在平时的教学中,笔者以积累词汇和把握语法为基础,以分文体仿写训练为基石,以写作步骤训练为基准,辅以趣味小窍门,有效地提高了高中生的英语写作能力。 相似文献
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何伯玲 《语数外学习(高中版)》2013,(12):119-119
高中英语阅读教学中存在学生掌握词汇量不够、课外阅读量少及教师教学模式单一等问题,严重影响了学生的英语阅读的积极性和效率。而在我的教学实践中,我注重词汇积累、语法理解,通过补充背景知识和强化细节理解,有效地提高了学生的英语阅读能力。 相似文献
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