艾青、弗洛斯特与中西方特色     

何先慧 《文教资料》2009,(30):23-26

本文以比较的方式阐述了中国现代诗人艾青与美国现代诗人弗洛斯特各自的中、西方特色。前者的歌唱是热烈而奔放的,始终将革命斗士和艺术斗士的双重身份融为一体,即使处于怎样的不幸,对革命和领袖那份炽热的情怀始终如一：而弗洛斯特少有艾青那样的战斗呐喊,他惯于写劳动者平静的生活,他从不对政治及其领袖作廉价的歌颂,有的仅是鞭策甚至质疑,他所忠实的是他的田园生活,大自然的诱惑才是无法抵挡的。  相似文献   

浪漫主义文学的两种形态——以郭沫若和华兹华斯为例     

何先慧 《湖南科技学院学报》2010,31(1):55-57

以英国浪漫主义诗人华兹华斯和中国现代诗人郭沫若为例,详细分析了两种不同的浪漫主义文学的形态：华兹华斯的诗是朴素的,不追求新奇,不喜夸张,重视细节的真实,惯于写小人物和微贱的田园生活;而郭沫若的诗,气势如大江狂澜,情境离奇,把“奇人、奇事、奇境”推向极致,感情放纵到了扼杀诗真和诗美的地步。  相似文献   

建筑艺术审美特征     

何先慧 《衡阳师范学院学报》1996,(4)

建筑艺术在视觉艺术中是最直接、最普遍和最引人注目的。建筑艺术具有实用美、时代美、象征意境美三大特色。  相似文献   

加强文学理论教学中的政治思想教育     

何先慧 《文教资料》2014,(23):57-58

文学理论是以马列主义、毛泽东思想为核心的文学基础理论课,课程的性质决定了它既是一门文科专业的知识课,又是一门思想性很强的理论课。在这门课程的教学中,要把加强对学生的思想教育、深化中国梦宣传教育同社会主义核心价值体系建设结合起来,增强大学生的民族自尊心和爱国意识,树立正确的人生观、世界观、价值观。  相似文献