组建分组教学 提高口语水平     

何克生 《新课程导学(上)》2013,(5):72

英语是进行语言交流的工具,但长期以来,英语课堂教学仍是以教师讲解为主,学生被动接受、灌输式的教学模式,而忽视了学生在课堂中的主体地位。导致学生在课堂中不能充分发挥和参与。分组教学作为一种课堂教学形式,能够让更多的学生获得锻炼,有利于学生口语水平的提高。  相似文献   

师生情感与学习兴趣的培养     

何克生 《新课程导学(上)》2014,(12):65

正根据初级中学学生身心发展要求,初中阶段英语教学主要是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养他们在口头上和书面上初步运用英语的能力,使他们建立学习英语的自信心,同时培养学生学习英语的兴趣,为今后的英语学习打下坚实的基础,是中学英语教学的一项重要任务。因为只有在英语的学习中建立自信心,有了兴趣的动力,学生才能够主动地、积极地参与到学习活动中去。因此怎样在教学过程中建立学生的自信心和培养学生的学习兴趣成为了新时代英语教师深思的问题。  相似文献