想起了“黑猫白猫”     

何党辉 《小学教学研究》2002,(3):29-29

“黑猫白猫论”众所周知,即:“不论是黑猫还是白猫,能抓住老鼠的就是好猫。”贵刊2000年第3期《第一种方法符合教材意图》(下称《第》文)一文,对一位教师在教学时讲授的两种解题方法发表意见,认为第一种方法符合教材意图。  相似文献   

一片丹心育桃李——记东乡县实验小学教师陈红莲     

何党辉  李建华 《江西教育》2012,(31):21

她个子中等,衣着俭朴,满脸慈爱,从教30多年来,勤勤恳恳犹如老黄牛,在教育园地用双手托起希望的太阳,以一片丹心培育芬芳的桃李。她,刻苦钻研,爱岗敬业,撰写教学论文数十篇,其中获国家级、省级一等奖6篇,在《班主任之友》《江西教育》《江西教育科研》等省级以上刊物上发表多篇;参与研究的国家  相似文献   

打造劳动基地 菜地就是课堂 让孩子们从小爱劳动——抚州市东乡区红星中学劳动教育见闻     

徐光明  王锋旗  何党辉 《江西教育》2024,(1):22-25

<正>松土、锄草、浇水、间苗……40多名学生在班主任带领下,撸起袖子,拿着劳动工具,在菜地里干得不亦乐乎,阳光、汗水、欢声笑语交织成一派热火朝天的劳动景象。菜地里,萝卜、小白菜、大蒜、香葱、菠菜、芹菜等长势喜人,一片绿油油。这是日前记者在抚州市东乡区红星中学劳动技术教育实践基地（以下简称为“劳动基地”）见到的情景。  相似文献   

小熊求职记     

何党辉 《小学生之友(智力探索版)》2006,(5)

小熊在家没活干,就想去找份工作。他前不久刚学过裁剪,于是,他来到一家服装厂应聘服装设计师。服装厂厂长老山羊说:“我有道题考考你,答对了,就录用你。今天,我买回50米布做童装,每套童装用布2．2米,请问可以做多少套?”  相似文献   

“卖鸡求兔”与“买兔求鸡”     

何党辉 《小学教学研究》2004,(12):35-35

“鸡兔同笼”问题是古代著名的数学趣题．稍复杂的“鸡兔同笼”问题可用以下方法进行解答。  相似文献   

移形变换巧解题     

何党辉 《小学教学研究》2003,(11):33-33

拜读贵刊2003年第4期《添条垂线,更为简易》一文后,深受启迪。对“在下图(1)中,长方形ABCD的面积是24平方厘米,三角形AFD的面积是6平方厘米,三角形EFC的面积是3郾5平方厘米。三角形AEF的面积是多少平方厘米?”一题,笔者认为还有一些解法,也较为巧妙。解法一:在图(1)中,假设AB的中3点为G点,连接GE、BF,如图(2)。因为S长方形ABCD=24cm2,S△AFD=6cm2,所以S△AFD是S长方形ABCD的14,可得F点是CD的中点,则S△BCF=6cm2,S△BEF=S△BCF-S△ECF=6-3.5=2郾5cm2。因为G点是AB的中点,所以GB=12AB=12CD=CF,所以S△GBE=S△FB…  相似文献   

火云松     

何党辉 《南昌教育》2005,(B09):57-58

植物群落里，并没有“火云松”这样的松，它只是我独自对一种生生不息、精神不倒的马尾松的命名而已。  相似文献