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1.
本文讨论数学教学的两个环节,课堂习题处理与课后思考题的设置.在课堂习题处理过程中,特别是在例题的讲解过程中,启发引导学生跨学科跨门类解题,让学生将已学过的知识尽快地有机地结合起来.在课后思考题的设置过程中,在课堂教学内容的基础上,尽量引导学生多思考问题,结合学科的研究热点,将学生尽快地推到学科前沿.  相似文献   
2.
高功率微波武器的出现与发展,进一步推动了现代战争形态与作战样式的变化。随着信息化战争时代的来临,心理战也进入了一个全新的发展阶段,高功率微波武器技术的发展与其在心理战中的应用将有助于心理战效能的进一步增强。  相似文献   
3.
4.
5.
地方优势资源在实验教学创新中的作用   总被引:1,自引:1,他引:0  
分析了传统实验教学的不足,提出了结合地方优势资源,推动实验教学创新。地方优势资源在实验教学内容创新中起到资源载体作用,在实验教学体系建设中起到引导贯穿作用,在实验教学项目示范中起到特色凝练作用。  相似文献   
6.
对目前形势下的本科实验教学平台和基地建设进行了分析思考,介绍了广西区级实验教学示范中心"生命科学实验教学中心"在此方面的实践。分析发现,校外基地建设已成为一种复杂的社会工程问题,面临许多不可回避的包括学校自身因素、社会因素和政府因素等困境。校外基地建设面临不可能在短时间内克服的现实困境和困难。提出了解决的策略是:①首先要做好公共平台的建设,先解决最基本的问题。即首先要建设好并充分利用好作为实验教学的基本单位和功能的主体例如"示范中心"的平台。②换位思考理解校外基地的"难处",战略性储备校外基地建设的数量以便应对基地使用中的不确定性。③对不同基地的教学目标应当明确定位,剖析校外基地教学困难的症结,巧妙分解教学任务。  相似文献   
7.
设问对于提高学生的学习兴趣和热情,活跃课堂气氛,加强学生的记忆力,强化知识点,培养学生的思维能力等方面均有着相当重要的积极作用。设问只要运用方式恰当就可以充分发挥作用,收到良好的教学效果,达到预期的教学目的。在我多年的教学中总结出以下几种主要的设问方式。1、“穷尽”式设问是指根据教材中的知识点按顺序逐个设问的一种设疑方法。此种方法主要应用于复习课程中,有利于强化学生对所有知识点的记忆,使每一节、每一章、每一期的知识系统全面地让学生掌握;在提问中便于学生发现问题,集中精力解决疑难问题。每次设问一般都根据知识…  相似文献   
8.
据晁公武《郡斋读书志》著录,鲜于绰《传信录》是记载“元丰后期廷政事得失,人物贤否”的一部史书,而杭州大学(信浙江大学西溪校区)图书馆所藏题为鲜于绰所撰的《皇朝中兴传信录》则是记载南宋绍兴初年的一部编年体史书。本文通过对鲜于绰生平的考订,对历代《传信录》引用,著录情况的调查以及对《皇朝中兴传信录》一书内容,引书的分析,断定《传信录》与《皇朝中兴传信录》无论从体例看,还是从内容看都是两本不同的著述,《传信录》确有其书,今已失传。鲜于绰是北宋时期的一个历史人物,不可能撰写南宋时期的历史,现在传世的《皇朝中兴传信录》不是鲜于氏的原著,纯系后人伪作,本文还对《皇朝中兴传信录》与《三朝北盟会编》相关卷次进行比较,认为《皇朝中兴传信录》全篇抄自《三朝北盟会编》,而且抄袭手段十分掘劣,所抄内容也没有围绕着某一中心问题展开,抄袭者不过偶然将它们凑在一起,草草成书,论文最后对《皇朝中兴传信录》与《三朝北盟会编》传世诸版本进行对比,发现其内容与《四库全书》本最为接近,由此推测它 可能是清人伪作,而假托从《永乐大典》辑出。  相似文献   
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