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1.
一、课题提出的背景 农村中学受招生条件的限制，高中生代培生效量的增加．进入高中学习学生之间智力水平和非智力水平的差异明显扩大，给教育和教学带来了很多难题．特别是数学，因为其前后知识联系紧密．逻辑性特别强．使得差异特别突出．尖子生与差生之间的距离越来越大．  相似文献   
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