排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
近年来,英语教师的教学方式随着新课程理念的深入而不断发生着积极的变化,传统的＂一言堂＂不见了,一味地要学生死记硬背、苦学苦钻的现象减少了。但是,这种变化还远远不够,因为在很多教师的内心深处,仍然认为＂以我为主＂的课堂才是容易把握的, 相似文献
2.
本文从准备、实施、形成成果以及评价总结等方面对如何将初中英语阅读教学与研究性学习相结合进行探讨。 相似文献
3.
<正>在教育新形势下,以初中英语教学为例,教师必须将学生视为课堂的核心,充分满足他们的学习与发展需求,将阅读与写作两个重点板块整合,组织多元化的课内读写活动,提高学生英语理解能力,强化他们的综合语用能力。基于此,本文将详细探索读写整体教学有效策略,以供参考。英语是初中时期重要的语言类学科之一,教师在新课程标准改革时期必须结合现代化教育理念对其教学模式进行多维度的优化, 相似文献
4.
在新的一轮教学改革中,课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场,无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上。记得一位教育学家曾说过：“有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。” 相似文献
5.
一、引言目前,初中英语教学一直存在着“难教难学”的现实问题,很多学生对于英语学习没有任何兴趣,尽管教师通过各种方法进行教学,希望学生能够提高对英语的学习兴趣,但经常是收效甚微。这是由于教师的教学手法过于单一、课堂教学形式保守、缺乏课堂评价机制等多方面原因共同造成的。 相似文献
1