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为进一步落实“自主、合作、探究”的教学理念、深化“自主-合作”课堂教学模式．引领师生更加全面认识“自主”、“合作”的本质,项目研究展开了课堂教学模式的深化探索．努力构建符合各学科课程特色的课堂教学模式,提升学科课堂教学质量．帮助学生实现科学知识与能力的双发展,促进教与学的有效发展。 相似文献
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文章以《弱电解质电离》的教学为例,阐述了在高三化学复习课中开发和利用实验资源教学的设计、实施与总结反思。 相似文献
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一、课题的提出
21世纪的经济实力竞争实质是科学技术水平的竞争。在这一时代潮流中,世界各国都在重视加强科技教育,并把科技教育作为人才培养的重要组成部分。在我国正在进行的基础教育课程改革过程中,如何加强学生科学素养的培养,是我们必须进行研究的新课题。 相似文献
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