《有理数的乘方》教学实录     

张晓飞  何庆青 《中学数学杂志》2010,(2):21-23

教学目标 1．知识技能目标：理解乘方的意义及相关概念;掌握乘方的符号法则并能进行乘方运算．  相似文献   

具身认知理论视角下健脑操在教学实践中的应用策略     

王薇  何庆青 《基础教育课程》2023,(5):65-71

具身认知理论主张人的认知与学习都是具身的。在具身认知理论视角下,建立中小学健脑操教学策略基本框架,发挥身体对知识学习的重要作用。在中小学教学实践中,健脑操有助于学生缓解疲劳、焕发活力、促进思考,是一种提高学习效率的有效策略。中小学教师应了解各种类型健脑操的动作要领,不同时间选择合适的运动方式,做好健脑操的配合活动,结合教学内容进行健脑操的深度开发。  相似文献