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本文阐述了区域创新体系的来源与涵义,分析了当前我国区域创新体系构建中存在的一些突出问题,提出了一些有针对性的解决措施。  相似文献   
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在我国,诸如长江三角洲地区,京津唐地区等,都是超越了行政区范围的经济区,是最合适的高层次创新区域,但是在区域创新的理论层面上,一般都是以行政区域单位为单元,但是作为国家创新体系的子系统,区域组合应以资源为核心,若单纯以行政区来组合各类资源,对国家创新体系的贡献却未必最大,也不一定符合经济全球化背景下区域效益最大化的原则。  相似文献   
3.
本文阐述了区域创新体系的来源与涵义,分析了当前我国区域创新体系的构建中存在的一些突出问题,提出了一些有针对性的解决措施。  相似文献   
4.
地名与旅游活动关系密切,对旅游活动起到促进或阻碍作用,影响旅游者的决策,在“食、住、行、游、购、娱”中发挥着导向作用。地名作为地理实体的符号,凝聚了区域的历史文化,是重要的人文景观,地名具有审美功能与知识功能,对旅游者具有吸引力,属旅游资源范畴。现代旅游中,地名资源的开发需从地名的形成、变化规律出发,处理好地名与旅游开发的关系,通过地名资源在城镇规划、景区建设、餐饮、旅游纪念品、古景复原等方面的开发利用,提升旅游目的地旅游资源的内涵与旅游地形象。  相似文献   
5.
自然地理学教材体系的变动与课程教学改革   总被引:3,自引:1,他引:3  
自然地理学是高等院校地学类各专业核心性的专业基础课,也是相关专业的主要基础课之一,它在人才培养计划中占据着重要的课程地位。本文通过对比分析各版本自然地理学教材的内容体系,分析其变化与发展趋势,提出教学过程中的应对措施和改革方向,以求使自然地理学课程教学充分发挥出其“宽口径、重基础、强能力”的学科优势。  相似文献   
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